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据中国海油介绍，这是其自主建造的深水水下多功能管汇系统首次应用于开发深水高温高压油气藏，对强化中国深水油气开发装备产业链、提升深水复杂油气资源开发能力具有重要意义。

虽然“十四五”规划中并未设定五年GDP年均增速预期性指标，但考虑到中国计划在2035年基本实现社会主义现代化，每年经济增速仍需保持在合理区间。

“山峁绿来苹果红，老汉高兴地唱起来……”正是丰收时节，南沟村农民赵永东的信天游曲调悠悠。“每亩防雹网补助2000元，防冻剂免费发放，技术员上门指导……”他说，一项项惠民政策里，有党对群众的牵挂。

习近平主席指出，“我们要秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，让更多国家加入到金砖大家庭，集众智、汇群力，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。”

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。